KURIKULUM

PELATIHAN TEAM MOBILE CLINIC

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Untuk mengoptimalkan pelaksanaan otonomi khusus bagi Propinsi Papua dan Papua Barat, telah dilakukan suatu pendekatan melalui sebuah kebijakan baru bagi Propinsi Papua dan Papua Barat yang digariskan dalam instruksi Presiden RI nomor 5 tahun 2007 tentang Percepatan Pembangunan Propinsi Papua dan Papua Barat.

Dalam rangka mendukung prioritas program percepatan pembangunan di Propinsi Papua dan Papua Barat ini, Departemen Kesehatan menyusun kegiatan Percepatan Pembangunan Kesehatan Tanah Papua (P2KTP) yang akan dilaksanakan secara terpadu dan berkelanjutan yang disesuaikan dengan geografi dan kondisi yang sangat spesifik yaitu melalui pelayanan kesehatan mobile /klinik bergerak yang dilaksanakan oleh tim yang terdiri dari dokter, perawat, bidan, laborant dan tenaga kesehatan lainnya untuk menunjang lancarnya kegiatan klinik bergerak.

Untuk mempersiapkan tim yang dapat bekerja profesional secara tim perlu dipersiapkan melalui satu pembekalan bekerja secara tim melalui pelatihan. Agar pelatihan tersebut dapat berjalan secara lancar dan sesuai dengan tujuan maka disusun kurikulum pelatihannya sebagi acuan proses pelatihan yang akan dilaksanakan.

B. Filosofi pelatihan

Pelatihan tim mobile clinic ini diselenggarakan dengan memperhatikan:

1. Prinsip andragogi, yaitu bahwa selama pelatihan peserta berhak untuk :

a. Didengarkan dan dihargai pengalamannya mengenai kegiatan administrasi kesehatan.

b. Dipertimbangkan setiap ide dan pendapat, sejauh berada didalam konteks pelatihan.

c. Diberikan apresiasi atas pendapat yang baik dan positif yang diutarakan oleh peserta.

2. Berorientasi kepada peserta, dimana peserta berhak untuk :

a. Mendapatkan paket bahan belajar.

b. Mendapatkan pelatih/fasilitator profesional yang dapat memfasilitasi dengan berbagai metode, melakukan umpan balik, dan menguasai materi administrasi kesehatan.

c. Belajar sesuai dengan gaya belajar yang dimiliki individu, baik secara visual, auditorial maupun kinestetik (gerak).

d. Belajar dengan modal pengetahuan yang dimiliki individu tentang administrasi kesehatan.

e. Melakukan refleksi dan memberikan umpan balik secara terbuka.

f. Melakukan evaluasi (terhadap pelatih/fasilitator dan penyelenggara) dan dievaluasi tingkat pemahaman dan kemampuannya dalam administrasi kesehatan.

3. Berbasis kompetensi, yang memungkinkan peserta untuk :

a. Mengembangkan ketrampilan langkah demi langkah dalam memperoleh kompetensi yang diharapkan dalam pelatihan.

b. Memperoleh sertifikat setelah dinyatakan berhasil mendapatkan kompetensi yang diharapkan pada akhir pelatihan.

4. Learning by doing yang memungkinkan peserta untuk :

a. Berkesempatan melakukan eksperimentasi dari materi pelatihan dengan menggunakan metode pembelajaran antara lain ceramah tanya jawab, penugasan, diskusi kelompok, latihan-latihan, baik secara individu maupun kelompok.

b. Melakukan pengulangan atau pun perbaikan yang dirasa perlu.

II. KOMPETENSI

Kompetensi yang diharapkan team mobile clinic, adalah :

1. Memahami Kebijakan Program P2KTP

2. Melakukan pelayanan kesehatan mobile (klinik bergerak)

3. Memahami upaya pelayanan Kesehatan Ibu dan anak

4. Memahami identifikasi satus Gizi dan upaya penanggulangannya

5. Memahami program pelayanan HIV/AIDS

6. Memahami program pelayanan Tuberkulosis

7. Memahami program pelayanan Malaria

8. Melakukan pemeriksaan Laboratorium suspek (HIV/AIDS, TBC dan Malaria)

9. Melakukan pencatatan dan pelaporan

10. Melakukan rujukan sesuai dengan indikasi yang ditemukan

11. Bekerja dalam tim

III. TUJUAN PELATIHAN

A. Tujuan Umum :

Setelah selesai mengikuti pelatihan, peserta mampu bekerja secara tim dalam memberikan layanan kes. sesuai tugasnya masing-masing, penemuan dan penanganan kasus di lapangan serta merujuknya ke Puskesmas / RS

B. Tujuan Khusus

Setelah selesai mengikuti pelatihan, peserta mampu :

1. Memahami Kebijakan Program P2KTP

2. Melakukan pelayanan kesehatan mobile (klinik bergerak)

3. Memahami upaya pelayanan Kesehatan Ibu dan anak

4. Memahami identifikasi satus Gizi dan upaya penanggulangannya

5. Memahami program pelayanan HIV/AIDS

6. Memahami program pelayanan Tuberkulosis

7. Memahami program pelayanan Malaria

8. Melakukan pemeriksaan Laboratorium suspek (HIV/AIDS, TBC dan Malaria)

9. Melakukan pencatatan dan pelaporan

10. Melakukan rujukan sesuai dengan indikasi yang ditemukan

11. Bekerja dalam tim

II. PESERTA, PELATIH dan PENYELENGGARA

A. Peserta

Peserta pelatihan ini adalah tim (5 orang) yang ditunjuk oleh Dinas Kesehatan Kab/Kota terdiri dari : Dokter Umum, Perawat, Bidan, Laborant, tenaga kesehatan lain (Gizi atau Sanitarian) dan 1 (satu) orang Dokter BSB.

Setiap kelas maksimal 6 tim atau 36 orang.

B. Pelatih :

Sebagai Pelatih/Fasilitator pada pelatihan ini berasal dari :

1. Widyaiswara Pusdiklat dan Bapelkes
2. Unit Program di lingkungan Depkes
3. Balai Laboratorium Kesehatan Propinsi Papua
4. Dinas Kesehatan Propinsi

C. Penyelenggara

1. Pusdiklat SDM Kesehatan

2. Dinas Kesehatan Propinsi Papua dan Papua Barat

3. Bapelkes Abepura

III. STRUKTUR PROGRAM

Untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, maka disusunlah materi yang akan diberikan secara rinci pada tabel struktur program berikut:

No	MATERI	WAKTU
		T	P	PL	Jml
A.	Materi dasar: 1. Pedoman Umum Pelaksanaan P2KTP.	1	-	-	1
B.	Materi Inti: 1. Pelayanan Kesehatan Mobile Clinic 2. Upaya Pelayanan KIA 3. Identifikasi kasus Gizi dan upaya penanggulangannya 4. Program Pelayanan HIV/AIDS, TB dan Malaria 5. Pemeriksaan Laboratorium 6. Panduan Kerja Team Mobile Clinic	2 2 2 3 2 2	- - - - 8 -	- - - - - -	2 2 2 3 10 2
C.	Materi Penunjang: 1. Team Building 2. POA (Plan of Action)	1 1	4 2	10 -	15 3
	Jumlah	16	14	10	40

Metode dan Proses

1. Tahap pertama adalah pembekalan khusus bagi tenaga laborant dengan memberi keterampilan dalam melakukan pemeriksaan suspek HIV/AIDS TB Paru dan malaria dengan metode rapid test.

2. Tahap Kedua Pencairan dan Membangun Tim yang Solid

Pada tahap ini dilakukan proses pencairan dan membangun peserta menjadi tim yang solid dengan menggunakan metode games, studi kasus dan dinamika kelompok, agar peserta siap bekerja secara tim dalam kegiatan klinik bergerak.

3. Tahap Pembekalan materi

Pada tahap ini peserta mendapat pembekalan pengetahuan maupun keterampilan dalam melaksanakan kegiatan kegiatan klinik bergerak secara tim

Pada tahap ini tehnik penyampaian menggunakan ceramah tanya jawab, diskusi kasus yang banyak ditemui di masyarakat.

4. Tahap Konsolidasi.

Tahap ini merupakan tahap internalisasi secara komprehensif dari pengetahuan maupun keterampilan yang diterima pada tahap pembekalan, melalui penugasan untuk membuat rencana kegiatan/ Plan of Action (POA).

ALUR PROSES PEMBELAJARAN

IV. EVALUASI

Evaluasi yang dilakukan yaitu:

A. Evaluasi hasil belajar peserta

Evaluasi ini dilakukan terhadap peserta melalui:

1. Penjajagan awal melalui pre test.

2. Pemahaman peserta terhadap materi yang telah diterima (post test)

Standar minimal evaluasi hasil belajar adalah evaluasi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran khusus.

B. Evaluasi terhadap pelatih/fasilitator

Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh penilaian yang menggambarkan tingkat kepuasan peserta terhadap kemampuan fasilitator dalam menyampaikan pengetahuan dan atau ketrampilan kepada peserta dengan baik, dapat dipahami dan diserap oleh peserta, meliputi:

1. Penguasaan materi

2. Penggunaan metode

3. Hubungan interpersonal dengan peserta

4. Motivasi

C. Evaluasi terhadap penyelenggara pelatihan

Evaluasi dilakukan oleh peserta terhadap pelaksanaan pelatihan. Obyek evaluasi adalah pelaksanaan administrasidan akademis yang meliputi:

1. Tujuan pelatihan

2. Relevansi program pelatihan dengan tugas

3. Manfaat setiap materi bagi pelaksanaan tugas peserta di tempat kerja

4. Manfaat pelatihan bagi peserta/instansi

5. Hubungan peserta dengan pelaksana pelatihan

6. Pelayanan sekretariat terhadap peserta

7. Pelayanan akomodasi dan lainnya

8. Pelayanan konsumsi

9. Pelayanan perpustakaan

10. Pelayanan komunikasi dan informasi

V. PENUTUP

Kurikulum ini merupakan acuan dalam melakukan pelatihan bagi team mobile clinic kemungkinan penambahan materi bisa dilakukan sesuai kebutuhan .

GARIS BESAR PROSES PEMBELAJARAN (GBPP)

MATERI : Kebijakan Program P2KTP

WAKTU : 1 jpl ( T = 1 jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat memahami kebijakan Program P2KTP

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2. 3.	Peserta mampu Menjelaskan : Kebijakan, strategi dan rencana intervensi P2KTP Rencana Intervensi Jangka Pendek Dukungan Intervensi Jangka Pendek	Kebijakan, strategi dan rencana intervensi P2KTP Rencana Intervensi Jangka Pendek Dukungan Intervensi Jangka Pendek	Ceramah dan tanya jawab	Komputer LCD	Pedoman Umum Program P2KTP

MATERI : Pelayanan kesehatan mobile (klinik bergerak)

WAKTU : 2 jpl ( T = 2 jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat memahami kegiatan pelayanan kesehatan mobile/klinik bergerak

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Peserta mampu menjelaskan: Pengertian pelayanan kesehatan mobile/klinik bergerak Konsep layanan Prosedu pelaksanaan klinik bergerak Prinsip pengorganisasian pelayanan klinik bergerak Tatalaksana klinik bergerak Pencatatan dan Pelaporan di klinik bergerak	• Pengertian pelayanan kesehatan mobile/klinik bergerak • Konsep layanan • Prosedu pelaksanaan klinik bergerak • Prinsip pengorganisasian pelayanan klinik bergerak • Tatalaksana klinik bergerak • Pencatatan dan Pelaporan di klinik bergerak	Ceramah dan tanya jawab	Komputer LCD	Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

MATERI : Upaya pelayanan Kesehatan Ibu dan anak

WAKTU : 2 jpl ( T = 2 jpl)

TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat memahami upaya pelayanan KIA

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2. 3. 4. 5.	Peserta mampu menjelaskan : Pelayanan kesehatan Bayi dan Balita. Pelayanan ANC Pertolongan Persalinan Penanganan Komplikasi Kebidanan Pelayanan Nifas	• Pelayanan kesehatan Bayi dan Balita. • Pelayanan ANC • Pertolongan Persalinan • Penanganan Komplikasi Kebidanan • Pelayanan Nifas	Curah pendapat Ceramah dan tanya jawab	Komputer LCD Gambar	Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

MATERI : Identifikasi satus Gizi dan upaya penanggulangannya

WAKTU : jpl ( T = 2 jpl) Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat memahami cara Identifikasi satus Gizi dan upaya penanggulangannya

No.	Tujuan Pembelajaran khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2. 3.	Peserta mampu menjelaskan : Prosedur pelaksanaan pengukuran antropometri Identifikasi status gizi ibu dan dan anak Penyuluhan sadar Gizi	1. Prosedur pelaksanaan pengukuran antropometri • Mengukur LILA • Menimbang Berat Badan • Mengukur panjang/tinggi badan 2. Identifikasi status gizi ibu dan dan anak • Busung lapar • Gizi buruk • Gizi kurang • Bawah garis merah 3. Penyuluhan sadar Gizi	Curah pendapat Ceramah dan tanya jawab	Komputer LCD Gambar	Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

MATERI : Program pelayanan HIV/AIDS. TB Paru dan Malaria

WAKTU : 3 jpl ( T = 3 jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat memahami Program pelayanan HIV/AIDS, TB Paru dan Malaria

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	lat Bantu	Referensi
1. 2. 3.	Peserta mampu menjelaskan: Prinsip dan prasarat pelayanan HIV/AIDS Program pelayanan TB Paru Program Pelayanan Malaria	1. Prinsip dan prasarat pelayanan HIV/AIDS • Konseling pra test • Tes darah • Konseling pasca test • Penilaian klinis • Pengobatan ARV • Mengganti pengobatan ART 2. Program pelayanan TB Paru • Penjaringan suspek TB • Pemeriksaan dahak mikroskopis • Diagnosis TB • Pengobatan TB • Pengobatan TB pada keadaan khusus • Pengawasan Minum Obat • Pemeriksaan tindak lanjut • Penanganan efek samping • Tatalaksana pasien yang tidak berobat tidak teratur • Penentuan hasil pengobatan 3. Program Pelayanan Malaria • Penjaringan/penemuan suspek • Pemeriksaan laboratorim • Diagnosis pasien • Tatalaksanan pasien • Pencatatan dan pelaporan	Curah pendapat Ceramah dan tanya jawab	Komputer LCD Gambar	Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

MATERI : Panduan Kerja Team Mobile Clinic

WAKTU : 2 jpl ( T = 2 jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat memahami Panduan Verja Team Mobile Clinic

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2.	Peserta mampu menjelaskan:	1.	Curah pendapat Ceramah dan tanya jawab	Komputer LCD	Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

MATERI : Pemeriksaan Laboratorium

WAKTU : 10 jpl ( T = 2 jpl, P = 8 jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat melakukan pemeriksaan HIV/AIDS, malaria dengan metode Rapad test

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2. 3	Peserta mampu : Melakukan pemeriksaan Rapid test HIV Melakukan pemeriksaan mikroskopis tuberkulosis Melakukan pemeriksaan rapid diagnosis test untuk Malaria	• Pemeriksaan Rapid test HIV Ø SD Bioline HIV – ½ 3.0 Ø HIV – ½ antibody test ( 4 ” generation). • pemeriksaan mikroskopis tuberkulosis • pemeriksaan rapid diagnosis test untuk Malaria	Curah pendapat Ceramah dan tanya jawab Praktek	Komputer LCD	Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

MATERI : Penyusunan POA

WAKTU : 3 jpl ( T = 1 jpl, P = 2 jpl)

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat POA kegiatan Klinik Bergerak

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2. 3. 4.	Peserta mampu: Menganalisis data dan fasilitas Menetapkan tujuan Menyusun langkah-langkah kegiatan Menyusun rencana jadwal kegiatan merencanakan sumber daya yang dibutuhkan.	1. Analisis data dan fasilitas 2. Menetapkan tujuan 3. Menyusun langkah-langkah kegiatan 4. Merencanakan jadwal kegiatan. 5. Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan	Curah pendapat Ceramah dan tanya jawab	Komputer LCD	Juknis pelayanan kesehatan mobile/ klinik bergerak

MATERI : Team Building

WAKTU : 15 jpl ( T = 1 jpl, P = 4 jpl, PL = 10)

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah mempelajari mata ajaran ini peserta dapat melakukan pemeriksaan HIV/AIDS, malaria dengan metode Rapad test

No.	Tujuan Pembelajaran Khusus	Pokok Bahasan/Spb	Metode	Alat Bantu	Referensi
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Peserta mampu : Melakukan diagnosis individu Memahami aspek-aspek komunikasi individu dan kelompok Memahami bentuk, sumber dan potensi konflik dan kelompok Memahami karakteristik individu dan kelompok. Membangun prinsip TORI dan kolaborasi dalam kelompok. Kepemimpinan kelompok	Ø Melakukan diagnosis individu Ø Memahami aspek-aspek komunikasi individu dan kelompok Ø Memahami bentuk, sumber dan potensi konflik dan kelompok Ø Memahami karakteristik individu dan kelompok. Ø Membangun prinsip TORI dan kolaborasi dalam kelompok. Ø Kepemimpinan kelompok	Curah pendapat Ceramah dan tanya jawab Games Study Kasus	Komputer LCD